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Das erste umfassende Theremin-Lehrbuch (deutsche Ausgabe), bestehend aus
- 90 Innenseiten mit Noten, Texten und Fotos
- über 150 Übungen und Etüden
- ca. 20 bearbeitete und z.T. neue Musikstücke
- Die PDF-Download-Datei hat den gleichen Inhalt, wie die gedruckte Buchausgabe.
- Format: A4
- Dokumentenformat: PDF, kompatibel mit Acrobat Reader 5 oder neuer
© 2006 SERVI Verlag, Berlin
INFO: Von der deutschen Lehrbuchversion ist nur die PDF-Download-Ausgabe im Angebot. Die gedruckte Buchausgabe ist ausverkauft.
Carolina Eyck begann mit 7 Jahren bei Lydia Kavina das Thereminspiel zu erlernen. Mit 16 Jahren entwickelte Carolina eine neue präzise Spieltechnik, die so genannte 8-Fingerpositionen-Technik. Im Jahr 2006 veröffentlichte sie das erste umfassende Theremin-Lehrbuch mit dem Titel „Die Kunst des Thereminspiels“.
Contents
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Aufstellen des Theremins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Grundspielhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Die rechte Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Übungen 1 und 2
Die linke Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Übung 3
Einstimmen des Instruments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Übung 4
Erstes Tönesuchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Übung 5
Übungen der linken Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Übungen 6 und 7
Fingerpositionen: 0 bis 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Übungen 8 bis 13
Etüde 1
Artikulation: Legato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Übungen 14 bis 20
Etüde 2
Intervalle: Terzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Übungen 21 bis 27
Etüde 3
Dynamik: Crescendo und Decrescendo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Übungen 28 bis 34
Etüde 4 und 5
Fingerpositionen: 6, 7 und 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Übungen 35 bis 38
Etüde 6
Sorbisches Volkslied Der Scholze preist die Tochter an
Intervalle: Quarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Übungen 39 bis 46
Der richtige Anfangston
Deutsches Volkslied Bald gras ich am Neckar
Cornelius Gurlitt Morgengruß Op. 212
Artikulation: Portato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . .35
Übungen 47 bis 52
Etüde 7
Cornelius Gurlitt Der kleine Savoyarde
Dynamik: Pianissimo bis Fortissimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Übungen 53 bis 56
Etüde 8
George Armand Echo
Intervalle: Quinten, Sexten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .40
Übungen 57 bis 65
Russisches Volkslied Über die Wiese
George Armand In Gedanken
Artikulation: Staccato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .43
Übungen 66 bis 73
Etüde 9 und 10
Intervalle: Septimen, Oktaven, Nonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Übungen 74 bis 79
Etüde 11 (Carl Czerny)
Russisches Volkslied Reigen
Sorbisches Volkslied Schlafe wohl zur Nacht
Zwei tägliche Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Vibrato (Hand- und Armvibrato ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Übungen 80 bis 86
Franz Schubert Ecossaise
Lagenwechsel: ausgehend von Fingerposition 0 und 1. . . . . . . . . . . . . . 52
Übungen 87 bis 95
Erik Satie 1ère Gymnopédie
Erweiterung des Tonumfangs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Übungen 96 bis 102
Gabriel Fauré Les Berceaux Op. 23, N° 1
Lagenwechsel: ausgehend von Fingerposition 2 und 3 . . . . . . . . . . . . . . 59
Übungen 103 bis 112
Cornelius Gurlitt Valse noble
Artikulation: Akzente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Übungen 113 bis 116
Etüde 12
Lagenwechsel: ausgehend von Fingerposition 4 und 5 . . . . . . . . . . . . . . 63
Übungen 117 bis 126
Sorbisches Volkslied Es weinte Hanna
Robert Henriques Lento
Gabriel Fauré Après un rêve
Verzierungen: Vorschläge und Triller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Übungen 127 bis 132
Etüde 13
Friedrich Burgmüller Der Kavalier
Felix Mendelssohn Bartholdy Frühlingslied Op. 62, N° 6
Lagenwechsel: ausgehend von Fingerposition 6, 7 und 8 . . . . . . . . . . . . . 72
Übungen 133 bis 141
Camille Saint-Saens Der Schwan (Le Cygne)
Korla Awgust Kocor Kantilena III
Claude Debussy Arabesque I
Antonín Dvorák Waldesruhe
Rainer Oleak Wolkenraunen
Jan Bilk Das Mädchen und Kobolde feiern Hochzeit (sorbisches Märchen)
Carolina Eyck Carefree
Nachwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Impressionen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
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